海南時(shí)政

　　三亞代表團(tuán)人大代表周月霞等建議：

　　已撤并學(xué)校不合實(shí)際應(yīng)恢復(fù)

　　2009年前后，我省由于社會(huì)的發(fā)展、家庭對(duì)教育的需求及行政區(qū)劃更迭等多方面因素，不少中小學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)先后被撤并。周月霞等代表認(rèn)為撤并對(duì)整合教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了一定的作用。但也出現(xiàn)了家庭教育負(fù)擔(dān)增加，學(xué)生住宿管理困難等一些問題。他們建議，對(duì)已經(jīng)撤并的中小學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)，確有不符合實(shí)際的，應(yīng)予以恢復(fù);不能恢復(fù)的，應(yīng)盡快統(tǒng)籌解決撤并后學(xué)生入學(xué)難、低齡生管理、食宿、就醫(yī)等緊迫問題，切實(shí)減輕學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)我省義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2013年3月，全省撤并完全小學(xué)一共有220多所，初中30多所以及不少教學(xué)點(diǎn)。代表們調(diào)查的三亞市育才鎮(zhèn)保安村，原有保安、保文和南來3個(gè)教學(xué)點(diǎn)，后撤并入距離本村幾十公里的光彩小學(xué)，造成一些學(xué)生上學(xué)路途遠(yuǎn)、低齡生自理難和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)增大等問題。

　　撤并后各市縣編辦、人勞、財(cái)政、教育等部門沒有給寄宿制學(xué)校配備寄宿生管理員(生活老師)編制，學(xué)校只能安排教師兼任，既浪費(fèi)師資，又增加教師額外工作量，寄宿生管理也容易出現(xiàn)漏洞。寄宿生在住校期間生病產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)用只能從學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)開支，對(duì)學(xué)校也是一個(gè)非常大的負(fù)擔(dān)。

　　2013年4月，省教育廳要求各市縣《布局規(guī)劃》在完成省級(jí)政府審批和國(guó)家備案之前，暫停農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校撤并。對(duì)此，周月霞等代表建議，對(duì)已撤并確有不符合實(shí)際的學(xué)校，應(yīng)予以恢復(fù)。