海南時政

　　海南省教育廳廳長 曹獻坤

　　習近平總書記在慶祝海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)30周年大會上鄭重宣布，黨中央決定支持海南全島建設自由貿易試驗區(qū)，支持海南逐步探索、穩(wěn)步推進中國特色自由貿易港建設。黨中央、國務院還出臺了《關于支持海南全面深化改革開放的指導意見》，這是習總書記和黨中央賦予新時代海南的重大使命和重大歷史機遇。

　　習總書記在講話中指出，“堅持解放思想和實事求是的有機統(tǒng)一，堅決貫徹新發(fā)展理念，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持和加強黨的全面領導”“事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而聚”“讓各類人才在海南各盡其用、各展其才”等新的發(fā)展觀、人才觀，內涵十分豐富，為新時代海南教育人才培養(yǎng)提出了新的更高要求，特別是習總書記提出的“支持海南大學創(chuàng)建世界一流學科”等一系列明確要求，共有64處涉及教育，讓海南教育系統(tǒng)廣大干部師生備受鼓舞，同時也倍感壓力。

　　著眼于建設自由貿易試驗區(qū)和中國特色自由貿易港這一戰(zhàn)略大局，海南教育找準自身定位，確立了初步的總體目標：到2035年，建成具有海南特色、國內領先、世界一流的教育體系，為服務國家戰(zhàn)略、建設自由貿易試驗區(qū)和探索建設中國特色自由貿易港培養(yǎng)大批高素質、國際化人才，提供優(yōu)質教育公共服務，營造良好的國際化投資、引才、發(fā)展環(huán)境，扛起爭創(chuàng)新時代中國特色社會主義生動范例的教育擔當。

　　▲海南加快構建更加開放的教育人才工作機制

　　一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制

　　習總書記強調，要“實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，創(chuàng)新人才培養(yǎng)支持機制”。省教育廳緊緊圍繞自由貿易試驗區(qū)和中國特色自由貿易港建設對人才的需求，加大人才培養(yǎng)：

　　一是以海南大學創(chuàng)建世界一流學科為引領，集中力量建設海南大學作物學等優(yōu)勢特色學科，帶動海南高等教育整體提升質量;

　　二是圍繞海洋、種業(yè)、航天和創(chuàng)意等重點領域，引進境外優(yōu)質教育資源，舉辦高水平中外合作辦學機構和項目，2018年內國際教育島將動工建設;

　　三是引進國內一流高校在海南設立分?；蜓芯吭骸⒀芯可旱?，推進深海科技城和?？诠鹆盅蠼逃萍籍a(chǎn)業(yè)園區(qū)的落成;

　　四是調整優(yōu)化職業(yè)教育布局，創(chuàng)新職教人才培養(yǎng)模式，構建中高職、本科、研究生一體化的職業(yè)教育體系，通過獨資、合資及合作等方式引進境外優(yōu)質職業(yè)教育培訓機構;

　　五是大力實施基礎教育提質工程，強力推進“一市(縣)兩校一園”工程，深化考試招生制度改革，實現(xiàn)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展;

　　六是實施“海南學生外語水平提升行動計劃”，通過改革課程內容、教學方法和考試方式，全面提升各級各類學生的外語水平。

　　二、創(chuàng)新教育人才的引進機制

　　習總書記強調“事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而聚”。

　　一是通過省委“百萬人才進海南”引進戰(zhàn)略和“南海名家”“南海英才”“南海工匠”培養(yǎng)計劃，對標一流學科，面向國內外為海南高校引進一批大師級專家特別是專家團隊。海南高校將承擔國際人才管理改革試點任務，探索建立吸引外國高科技人才的管理制度。

　　二是圍繞職業(yè)教育發(fā)展需求，引進一批工匠類專業(yè)技術人才;在基礎教育領域，重點針對農(nóng)村、邊遠貧困地區(qū)，進一步加大優(yōu)秀教師和教育管理人才的引進力度，探索促進優(yōu)秀教育人才向基層流動的激勵機制。

　　三是創(chuàng)新“候鳥型”人才引進和使用機制，在海南各級各類學校探索“候鳥型”人才按規(guī)定兼職兼薪、按勞取酬的辦法。

　　四是打造留學海南品牌，以“一帶一路”沿線國家(地區(qū))為重點，通過設立留學生預科教育學院、增加政府獎學金等措施，大幅增加海南高校留學生規(guī)模。

　　三、創(chuàng)新教育人才的服務機制

　　習總書記強調要“全面提升人才服務水平，讓各類人才在海南各盡其用、各展其才”。

　　一是為高層次人才子女入學提供優(yōu)質的教育服務，2018年在?？诤腿齺喼辽僖M1所世界一流的國際學校，比如英國伊頓公學、惠靈頓公學等。

　　二是為各級各類教師提供更高層次特別是海外學習培訓的機會。分階段實施“海南教師海外研修計劃”，最終實現(xiàn)60%以上的海南高校專任教師、40%以上的中小學專任教師具有海外工作或學習經(jīng)歷。

　　三是深化各級各類教師管理體制機制改革，下大力氣構建符合人才成長規(guī)律的調動審批、編制管理、職稱評定、薪酬分配、科研管理、考核評價的人才管理和服務體系，在高校探索人才管理的負面清單制，在中小學探索去行政化和不合格教師退出機制，真正實現(xiàn)“吸引人才、留住人才、用好人才”。

　　歷史從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，機遇屬于勇于創(chuàng)新、永不自滿者。一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開來中推進。這是習總書記對三十而立的海南的殷殷囑托，飽含著對海南干部群眾的深情期望。站在新的歷史起點上，海南教育人不忘初心、牢記使命，正以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，譜寫海南教育新篇章，為海南自由貿易試驗區(qū)和中國特色自由貿易港建設提供強有力的人才和智力支撐。