海南社會

　　利好政策不斷釋放，新興專業(yè)強(qiáng)勢登場

　　海南職教風(fēng)景獨(dú)好

　　文\海南日報(bào)記者 陳卓斌

　　編者的話

　　今年，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(以下簡稱“職教20條”)發(fā)布、2019年《政府工作報(bào)告》提出高職大規(guī)模擴(kuò)招100萬人、《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》發(fā)布，一系列的利好消息相繼傳來。

　　海南職業(yè)教育備受關(guān)注。3月27日，李克強(qiáng)總理考察海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)，勉勵(lì)同學(xué)們要更加注重堅(jiān)守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，努力頂起中國制造的脊梁，讓全省職教人深感振奮?！逗Ｄ现芸繁酒陉P(guān)注海南的職教發(fā)展，走近職教人，講述職教新故事。

　　5月21日，戴上VR(虛擬現(xiàn)實(shí))智能眼鏡，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018級數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(VR方向)學(xué)生蔡誠杰進(jìn)入了自己的“世界”——在這里，小到一磚一瓦，大到山河湖海，都由他一手“繪制”。

　　“高考前，我已經(jīng)對VR有所了解，對此很感興趣。”作為電競迷，蔡誠杰去年在選專業(yè)的時(shí)候，一眼就相中了海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新開的數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(VR方向)。入學(xué)以來，他學(xué)得認(rèn)真，對課程設(shè)置很滿意,對未來也充滿希望。

　　職教專業(yè)如此“時(shí)髦”?就業(yè)前景如此廣闊?如果你仍在為此驚訝，那真是“out”(落伍)了。

 

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是職校當(dāng)下的熱門專業(yè)。海南日報(bào)記者 陳卓斌 攝

　　高職擴(kuò)招：海經(jīng)貿(mào)的落地樣本

　　3月27日，在出席博鰲亞洲論壇年會期間，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強(qiáng)到海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察，關(guān)心地詢問擴(kuò)招計(jì)劃、師資及畢業(yè)生就業(yè)收入等情況。

　　曾與李克強(qiáng)總理面對面交談，讓海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017級汽車檢測與維修專業(yè)(中德諾浩班)學(xué)生李云飛堅(jiān)定了學(xué)好專業(yè)技能的決心，“我和同學(xué)們會努力奮斗，向成長為高技能人才的目標(biāo)邁進(jìn)。”該學(xué)院旅游管理專業(yè)教師王曉明說，自己將牢記囑托，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神，引導(dǎo)學(xué)生立志成才。

　　海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張繼友還記得，李克強(qiáng)總理得知該校今年計(jì)劃擴(kuò)招1000人，并與企業(yè)合作辦學(xué)擴(kuò)招500人后，十分高興，希望學(xué)校不光招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生，還要通過改革完善考試招生辦法，多招收一些退役軍人、下崗職工和農(nóng)民工。此外，可以通過校企合作等方式讓更多有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)人才走上講臺。

　　話音落下，該學(xué)院迅速行動(dòng)起來：床位緊張，學(xué)校就對一小部分宿舍進(jìn)行集中改造調(diào)整，增加床位，并通過校企合作舉辦“住店班”，開展多種形式培養(yǎng);學(xué)校初步招生方案經(jīng)過反復(fù)推敲，已擬好報(bào)送省教育廳，待進(jìn)一步商榷;校企合作方面，也與中德諾浩教育投資公司達(dá)成共識，聯(lián)合擴(kuò)招汽車檢測與維修專業(yè)(中德諾浩班)學(xué)生。

　　在張繼友看來，從今年政府工作報(bào)告提出“高職百萬擴(kuò)招”，再到一系列重磅政策的出臺，處處顯示出，今年是職業(yè)教育發(fā)展改革中“里程碑式”的一年，改革力度之大，制度變革之深，讓職教人對未來的發(fā)展充滿期待。

　　政策利好：海南先行實(shí)踐

　　“以后查找車輛故障，不用再動(dòng)手拆裝，只要在電腦上點(diǎn)擊按鈕、讀取數(shù)據(jù)，便可實(shí)現(xiàn)快速準(zhǔn)確地‘診斷’……”在海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)(中德諾浩班)的實(shí)訓(xùn)中，教師陳明一邊操作電腦軟件，一邊耐心地向?qū)W生們授課。

　　陳明自2008年開始擔(dān)任職教老師，在他眼里，近年來，職業(yè)教育課程、專業(yè)都發(fā)生了很大的變化，但是更多的變化在于人們對職業(yè)教育的態(tài)度——越來越多的人愿意走近職業(yè)教育，愿意深入了解職業(yè)教育。

　　“今年‘職教20條’還特別提出，要提高技術(shù)技能人才待遇水平。”陳明說，國家積極推動(dòng)職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇，進(jìn)一步體現(xiàn)了對職教生的重視，作為一個(gè)職教教師，他為學(xué)生們感到欣慰。

　　記者梳理發(fā)現(xiàn)，“職教20條”提及的不少內(nèi)容，在海南早有實(shí)踐。比如，“職教20條”要求中職院校積極招收初高中畢業(yè)未升學(xué)學(xué)生、退役軍人、退役運(yùn)動(dòng)員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等接受中等職業(yè)教育;服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)以新型職業(yè)農(nóng)民為主體的農(nóng)村實(shí)用人才。省農(nóng)業(yè)學(xué)校已連續(xù)11年開辦農(nóng)民中專學(xué)歷教育班，招收人數(shù)超過2.2萬人。

　　又比如，“職教20條”要求各地多措并舉打造“雙師型”(如既是教師，又是會計(jì)師、工程師等)教師隊(duì)伍，據(jù)省教育廳統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過多年努力，我省中職現(xiàn)有專任教師5475人，高職現(xiàn)有專任教師2735人，“雙師型”教師占比已超過85%。

　　新興專業(yè)：跟著產(chǎn)業(yè)變化走

　　職業(yè)教育的春天，還體現(xiàn)在形形色色的新專業(yè)上。

　　通過一個(gè)手機(jī)，可以隨意操控全屋的家用電器、潔具甚至窗簾、房門……這樣的“黑科技”，是海南日報(bào)記者5月21日在省機(jī)電工程學(xué)校單片機(jī)與自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)中心里看到的。

 

　　省機(jī)電工程學(xué)校教師鄭利鋒(左一)帶著電子應(yīng)用與維修專業(yè)的學(xué)生操作儀器。海南日報(bào)記者 陳卓斌 攝

　　在這里，省機(jī)電工程學(xué)校教師鄭利鋒帶著學(xué)生們檢查儀器、操作設(shè)備，忙得不亦樂乎。鄭利鋒告訴海南日報(bào)記者，這些學(xué)生均就讀于去年新開的電子應(yīng)用與維修專業(yè)(物聯(lián)網(wǎng)方向)，畢業(yè)后將主要負(fù)責(zé)智能家居產(chǎn)品的操作和維護(hù)。

　　“物聯(lián)網(wǎng)是時(shí)下熱詞，簡單來說就是通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)萬物互聯(lián)互通，完成人對物體的遠(yuǎn)程控制。”鄭利鋒說，體現(xiàn)在智能家居上，就是可以通過手機(jī)或電腦，操控家里電器、門窗的電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)、線路開合等。他介紹，由于智能家居屬于“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)”，是未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)方向，需要的人才很多。學(xué)生們深知這點(diǎn)，學(xué)起來也很有熱情。

　　這一專業(yè)的誕生，是省機(jī)電工程學(xué)校校長陸紅專和同事多次調(diào)研的結(jié)果。“海南缺少能容納成百上千名工人就業(yè)的大型制造業(yè)企業(yè)，辦工科類職校本不容易。”陸紅專說，但他注意到，在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)方面，我省依然需要大量基礎(chǔ)性技術(shù)技能人才，于是該校調(diào)整了專業(yè)設(shè)置，重點(diǎn)培養(yǎng)電梯、空調(diào)和智能家居的維護(hù)售后人員，學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)，很受市場歡迎。

　　除了VR、物聯(lián)網(wǎng)，近年來大熱的無人機(jī)、3D打印技術(shù)、跨境電商等都能在我省職校中找到對應(yīng)的專業(yè)或方向，在細(xì)分領(lǐng)域上，大多數(shù)職業(yè)院校也都瞄準(zhǔn)了操控、維修維護(hù)等方向而非設(shè)計(jì)或制造，目標(biāo)定位更明確，突出了人才培養(yǎng)的實(shí)用性。

　　海南日報(bào)記者從省教育廳了解到，我省現(xiàn)有中職專業(yè)124個(gè)，高職專業(yè)322個(gè)，基本涵蓋了我省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才需求。近年來，圍繞海南自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港建設(shè)和十二個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，我省職校還不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，增設(shè)了低碳制造、現(xiàn)代物流、小語種等急需緊缺專業(yè)。