海南社會(huì)

　　■ 海南日?qǐng)?bào)記者 王迎春

　　堆滿案頭的文件，緊湊的會(huì)議日程，往返于校區(qū)間匆忙的身影……3月18日，新學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了第三周，海南陵水黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)（以下簡(jiǎn)稱試驗(yàn)區(qū)）國(guó)際聯(lián)合學(xué)院教師金逍宵的時(shí)間表依舊排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　“我們希望能在本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃的探索實(shí)踐中，讓課程更加科學(xué)創(chuàng)新，更具開放性。”國(guó)際聯(lián)合學(xué)院是試驗(yàn)區(qū)執(zhí)行國(guó)際教育教學(xué)管理和服務(wù)的平臺(tái)，作為該學(xué)院教育教學(xué)中心的負(fù)責(zé)人，金逍宵的核心工作就是整合優(yōu)質(zhì)資源，統(tǒng)籌落實(shí)好國(guó)際聯(lián)合學(xué)院教育教學(xué)工作。

　　博士畢業(yè)于美國(guó)的金逍宵多年來(lái)深耕教育領(lǐng)域，多年海外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷讓她看到了不同文化的教育理念和特點(diǎn)，這也在金逍宵的心中種下了一顆從事教育事業(yè)的種子。

　　“園區(qū)擁有著嶄新的面貌，也充滿著無(wú)限可能。”金逍宵告訴海南日?qǐng)?bào)記者，推動(dòng)跨國(guó)教育交流和多元文化融合，是自己一直想做的事。去年3月，金逍宵帶著心中的那顆種子，來(lái)到了這片能夠萌芽生長(zhǎng)的“教育熱土”，成為了試驗(yàn)區(qū)的一員。

　　去年9月，金逍宵和同事們?cè)诤ｏL(fēng)小鎮(zhèn)校區(qū)一同迎來(lái)了首批“海南自貿(mào)港國(guó)際英才班”項(xiàng)目86名學(xué)生。作為試驗(yàn)區(qū)辦學(xué)的“過渡模式”，該項(xiàng)目承擔(dān)著全要素壓力測(cè)試的重任。

　　為了打造多元文化融合、多學(xué)科融合、中西互鑒的高水平教育平臺(tái)，國(guó)際聯(lián)合學(xué)院開啟了教育國(guó)際化一系列全新探索。金逍宵介紹，在此過程中，學(xué)院通過搭建國(guó)際通識(shí)基礎(chǔ)課程中心，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。其中科學(xué)與藝術(shù)融合的“國(guó)際院士工作坊”和以中國(guó)國(guó)情與文化系列課程構(gòu)建的“海風(fēng)論壇”獲得了自貿(mào)港英才班同學(xué)的廣泛好評(píng)。

　　除了日常教學(xué)規(guī)劃之外，金逍宵還在為近日啟動(dòng)的本學(xué)期海南自貿(mào)港未來(lái)英才獎(jiǎng)學(xué)金暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大賽而忙碌，這也是學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn)項(xiàng)目。

　　“國(guó)際聯(lián)合學(xué)院利用全島資源，積極聯(lián)絡(luò)對(duì)接實(shí)踐教學(xué)基地及共建單位，為學(xué)生提供項(xiàng)目選題及導(dǎo)師。”金逍宵說(shuō)，去年的比賽中涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的項(xiàng)目，學(xué)生也紛紛表示收獲頗豐，這讓金逍宵倍感振奮。

　　去年3月，金逍宵被認(rèn)定為海南高層次E類人才。“自貿(mào)港的政策和制度體系，都會(huì)推動(dòng)試驗(yàn)區(qū)成為教育對(duì)外開放的沃土。”在金逍宵眼中，站在如今自貿(mào)港搭建起的廣闊舞臺(tái)之上，人才有著充足的空間釋放自身的理想和教育情懷。（海南日?qǐng)?bào)椰林3月19日電）

原標(biāo)題：陵水黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)國(guó)際聯(lián)合學(xué)院教師金逍宵：投身開放熱土 播撒教育種子