特論

　　【建設(shè)教育強(qiáng)國·教育筆談】

　　作者：馮秀軍(中國人民大學(xué)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究院特約研究員)

　　編者按

　　在5月11日于北京召開的新時代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會上，傳達(dá)了習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示，要求不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨怎樣的新形勢新任務(wù)、必須有哪些新氣象新作為?本期，我們約請專家學(xué)者、思政課教師撰寫文章，結(jié)合親身實踐闡述理解認(rèn)識、推進(jìn)貫徹落實。

　　近日，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示時強(qiáng)調(diào)，要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，構(gòu)建以新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。新時代新征程，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，唯有堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，才會有新氣象新作為，不斷開創(chuàng)新時代思政教育的新局面。

　　學(xué)生在北京大學(xué)圖書館大釗閱覽室學(xué)習(xí)。新華社發(fā)

　　1.堅持用科學(xué)理論武裝青年是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢

　　中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、強(qiáng)化理論武裝的歷史。正是依靠用最新創(chuàng)新理論成果武裝全黨，中國共產(chǎn)黨才擁有了科學(xué)的理論思維和堅定的理想信念，帶領(lǐng)中國人民披荊斬棘、攻堅克難，取得一個又一個人間奇跡和輝煌成就。

　　能否用馬克思主義理論武裝青年，關(guān)系到黨的事業(yè)后繼有人這一根本大計。用科學(xué)理論武裝青年，就是運(yùn)用宣傳、教育等方法，使青年一代掌握馬克思主義的思想武器，獲得運(yùn)用馬克思主義立場觀點方法認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，從而將理論的力量不斷轉(zhuǎn)化為認(rèn)識和改造世界的強(qiáng)大物質(zhì)力量。青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，贏得青年就是贏得未來。中國共產(chǎn)黨自成立之初就非常重視對青年的理論武裝。始終堅持用科學(xué)理論武裝青年，是一代代青年矢志不渝跟黨走的思想保證，也是青年思想覺醒和健康成長的必由之路。

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終站在黨和國家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度謀劃和推動青年工作。新時代青年肩負(fù)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，同時置身于世界百年未有之大變局中。時代之風(fēng)云際會，歷史之“天光云影”，都會在青年頭腦和心靈的“半畝方塘”中投射激蕩。只有具有時代自覺、使命自覺的青年，方能回應(yīng)時代之題、引領(lǐng)時代大潮、擔(dān)當(dāng)時代重任。以黨的創(chuàng)新理論武裝青年，用黨的理想信念凝聚青年，用社會主義核心價值觀培育青年，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵青年，是培養(yǎng)造就堪當(dāng)大任的時代新人的必由之路。

　　青海省門源縣第二小學(xué)通過打造自然教室，把生態(tài)教育帶進(jìn)課堂，帶動學(xué)生樹立生態(tài)保護(hù)的“主人翁”意識，增強(qiáng)保護(hù)自然的自覺性、主動性和積極性。新華社發(fā)

　　2.思政課是用科學(xué)理論武裝青年的關(guān)鍵課程和主渠道

　　我們黨歷來高度重視思政課建設(shè)。習(xí)近平總書記曾系統(tǒng)闡述我們黨通過開設(shè)思政課武裝青少年頭腦的歷程并回憶中學(xué)時代的學(xué)習(xí)生活：“我上中學(xué)時，學(xué)的政治課本叫《做革命的接班人》，書上講的‘熱愛生產(chǎn)勞動，艱苦奮斗，用自己的雙手建設(shè)富強(qiáng)的社會主義祖國’，‘立雄心壯志，做革命的接班人’等，影響了我們這一代人的理想信念和人生選擇。”

　　思政課是用科學(xué)理論武裝青少年的主渠道。一方面，開展馬克思主義理論教育是思政課教學(xué)的核心內(nèi)容。辦好思政課，就是要開展馬克思主義理論教育，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。另一方面，相對其他進(jìn)行理論武裝的途徑和形式，思政課具有專業(yè)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性等鮮明優(yōu)勢。思政課教師多經(jīng)受過馬克思主義理論學(xué)科的系統(tǒng)訓(xùn)練，具有扎實的馬克思主義理論專業(yè)素養(yǎng);思政課教材由中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程專家統(tǒng)一編寫，教材內(nèi)容具有系統(tǒng)性、理論觀點具有權(quán)威性;思政課課堂教學(xué)具有嚴(yán)格課時安排、規(guī)范教學(xué)管理等保障，這些都是通過思政課教學(xué)為青少年提供思想理論武器的強(qiáng)有力保障。也正因如此，思政課作為“關(guān)鍵課程”和“主渠道”，對青少年思想理論武裝具有不可替代的地位和作用。

　　3.思政課要自覺肩負(fù)新時代青年創(chuàng)新理論武裝的使命

　　理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想對關(guān)系新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實踐問題進(jìn)行了深邃思考和科學(xué)判斷，是對中國之問、世界之問、人民之問、時代之問的科學(xué)回答，也是指導(dǎo)新時代青年認(rèn)識世界、改造世界的科學(xué)認(rèn)識工具和銳利思想武器。新時代的中國青年，更加自信自強(qiáng)、富于思辨精神，同時也面臨時代大潮在思想和精神領(lǐng)域的投射以及各種現(xiàn)實影響，不可避免會在理想和現(xiàn)實、利己和利他、小我和大我等方面遇到思想困惑。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年，就是要教給青年正確對待這些問題的認(rèn)識工具和思想方法，教育引導(dǎo)學(xué)生正確看待、辯證認(rèn)識、理性分析現(xiàn)實問題，在大是大非面前保持政治清醒。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊(yùn)含科學(xué)的世界觀和方法論，是廣大青年“登高望遠(yuǎn)”的“望遠(yuǎn)鏡”和“見微知著”的“顯微鏡”。擁有這兩副“思想眼鏡”，青年就能用敏銳的眼光觀察社會，用清醒的頭腦思考人生，用智慧的力量創(chuàng)造未來。

　　思政課要擔(dān)負(fù)起青年思想武裝的使命任務(wù)，首先要用好課程教材這個重要工具。一是要突出核心任務(wù)，及時推進(jìn)黨的最新創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，全力建設(shè)好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論課。這門課擔(dān)負(fù)著青年理論武裝的核心任務(wù)，是全面系統(tǒng)講授新思想理論體系、主要內(nèi)容、精髓要義的核心課程。要深入研究教材內(nèi)容，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)實效，把這門課真正打造成學(xué)生“悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧”的“人生金課”。二是全面梳理各門思政課內(nèi)在邏輯，遵循青少年發(fā)展特點規(guī)律，形成橫向貫通、縱向銜接、螺旋上升、一體推進(jìn)的思政課程教材體系。

　　以科學(xué)理論武裝青年，核心和關(guān)鍵在于理論聯(lián)系實際。歸根結(jié)底，黨的最新理論創(chuàng)新成果來源于新時代中國特色社會主義生動鮮活的實踐，其強(qiáng)大生命力也在于對實踐的解釋力和指導(dǎo)力。因此，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年，必須堅持理論聯(lián)系實際的基本原則，秉持善用“大思政課”的教學(xué)理念，將新時代偉大成就融入思政課教學(xué)，講好新時代故事，讓青年學(xué)生在波瀾壯闊的新時代實踐和偉大成就中感悟理論的思想魅力和實踐偉力。

　　《光明日報》(2024年05月21日 15版)

原標(biāo)題：堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)