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　　自2019年以來，五指山市教育局累計向五指山市7個行政村委會派遣了9名教育村長，不斷強化教學效果從校園到家庭的縱深推進，深入宣傳黨的教育方針政策，調(diào)查掌握求學實情，是鄉(xiāng)村和學校之間信息交流的聯(lián)絡(luò)者。他們掌握有豐富的知識、熟悉政策，走村入戶、調(diào)查研究，主動傾聽、深入了解，分析問題、找準對策，真正成為了學生和家長的“貼心人”，他們以“歸零”的心態(tài)、“沖鋒”的姿態(tài)和“趕考”的狀態(tài)，深入到學生家中，與學生家長面對面談心，有針對性地為農(nóng)村學子進行課后學習指導，引導學生完善學業(yè)規(guī)劃，把教學延伸到田野，與學生坐在田壟上暢談人生理想，讓山區(qū)學子真切感受到了教育關(guān)懷。

　　以“歸零”的心態(tài)，不斷適應新的變化。教育村長從學校到村莊，心態(tài)迅速“歸零”，他們放下曾經(jīng)獲得過的成就，不停留在已有的成績上止步不前，面對農(nóng)村孩子、家庭情況、家長工作，他們沉下身子、放下架子，一切從實際出發(fā)，獲得了農(nóng)村孩子家長的普遍支持與認可。他們?nèi)毴旌蛉霊艄ぷ?，教育村長每周到村到戶走訪不少于5天，向村民講解教育扶貧政策，通過進村入戶廣泛宣傳五指山市貧困學生資助政策，使教育扶貧資助惠民政策家喻戶曉、深入人心，切實提高了貧困戶政策知曉度和滿意度。

　　以“沖鋒”的姿態(tài)，不斷接受新的挑戰(zhàn)。鞏固脫貧攻堅成果，推動鄉(xiāng)村振興，讓山區(qū)學子真正走出“學困區(qū)”，教育村長以敢于擔當?shù)木駴_鋒在前，不斷開拓創(chuàng)新，迎接新的挑戰(zhàn)。為推進強村富民、改善村容村貌、提升農(nóng)村教育水平，他們杜絕了“緩一緩、歇一歇”的想法和躺在脫貧攻堅“勝利果實”上不突破的倦怠思想，提前謀劃、主動出擊、敢于嘗試、勇于沖鋒，從農(nóng)村學生家庭實際出發(fā)，主動發(fā)現(xiàn)矛盾問題，緊盯目標確保零輟學，摸清匯總所轄村義務教育階段逃課厭學學生情況，聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會開展勸返工作，完善規(guī)范各類臺賬，查漏補缺教育資助，教育村長逐戶落實教育資助發(fā)放到位情況，查看貧困戶一卡通入賬信息，將未享受到資助的貧困戶學生名單反饋給職能部門。他們以沖鋒的姿態(tài)，不斷創(chuàng)新舉措方法，實現(xiàn)突破，因村制宜地探索出了一條強化農(nóng)村教育之路。

　　以“趕考”的狀態(tài)，不斷創(chuàng)造新的成果。教育村長深入一線，在艱苦的環(huán)境中砥礪前行，敢闖敢干，用成績體現(xiàn)價值，不負組織期盼，用行動書寫駐村詩篇。以助力鄉(xiāng)村振興為目標，篤定前行，主動啃下硬骨頭，充分發(fā)揮了自身優(yōu)勢，與村“兩委”干部形成合力，團結(jié)互助，同村民學生想在一起、干在一起，以“舍小家、為大家”的無私情懷投身農(nóng)村，謀劃發(fā)展；緊盯全面實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興教育重點難點問題，扎實推進精準扶貧、精準脫貧，發(fā)揮了教育村長自身文化程度高、熟悉鄉(xiāng)村民情的優(yōu)勢，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，以“趕考”的狀態(tài)，全力打贏了五指山市教育脫貧攻堅戰(zhàn)，為全面鄉(xiāng)村振興作出應有的貢獻。